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Marème Sarr 4e et Nazim M’Roimana 5e élus au Conseil départemental des jeunes

Avec  67 suffrages exprimés, 34 blancs et nuls. Les résultats exprimés sont les suivants : Nazim M’Roimana 37 voix, Marème Sarr 35 voix, Ruben Guerchet 32 voix, Mélissa Régnier 15 voix, Léana Rippon 14 voix. Bravo aux participants qui ont été plus nombreux  que les cinq dernières années. Nazim s’est inscrit dans un projet robotique d’aide aux élèves dyslexiques et/ou en difficulté, il devrait comme Marème intégrer la commission Médias et usages numériques. La première réunion aura lieu mercredi 29 novembre.

 

 

 

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Une demi-journée pour l’intégration des élèves de 6e

Tous les élèves de 6e ont eu une demi-journée d’intégration, les uns mardi 26 septembre, les autres jeudi 28 septembre. Partis en bus au clos du vivier, sur la route de Canéjan, ils ont commencé cet après-midi par une séance de prévention pour le respect et la lutte contre le harcèlement. En classe entière, ils ont regardé et échangé sur une vidéo à propos du harcèlement, avec deux animateurs, professeurs ou conseiller principal d’éducation ou encore infirmière. Ensuite, ils ont été répartis en plusieurs groupes de huit élèves sur des jeux participatifs autour de l’entraide, de l‘écoute et de la solidarité. Ces jeux leur ont bien plu, notamment la tour infernale et le crayon coopératif. Cette demi-journée s’est terminée avec un goûter partagé, chaque élève était libre d’apporter une boisson ou un gâteau, tout était mis en commun. Tous se souviendront de ces moments par une belle journée ensoleillée, mais notre éducation au respect de l’autre ne s’arrête pas à ce projet. Les élèves de cinquième vont également avoir une séance de sensibilisation et d’autres animations seront proposées, car la lutte contre le harcèlement et plus généralement contre les discriminations est un combat quotidien. Avec 25 critères de discrimination, tout le monde peut en être victime à un moment de sa vie. Pour en savoir plus, le ministère de la Ville, de la jeunesse et des sports a mis en ligne un petit guide à consulter à cette adresse :

http://www.ville.gouv.fr/?un-guide-interministeriel-et-un

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Rencontre Lire en poche : Yves Grevet au CDI avec la classe de 6e SEGPA

Jeudi 5 octobre, grâce au salon Lire en poche de Gradignan, les élèves de 6e 6 ont rencontré l’auteur Yves Grevet. Leur enseignante de français, Mme Bouard les a inscrits dès le mois de juillet à cette rencontre. Pour préparer cet échange, ils ont lu le roman de science-fiction l’Accident. Ils ont tous apprécié ce moment, très attentifs, ils sont plusieurs à vouloir lire d’autres romans de cet auteur dont le CDI possède bien des titres (Meto les trois tomes, C’était mon oncle, l’école est finie, Nox, Celle qui sentait venir l’orage, U4.)

EPI Aux lettres, citoyens ! 4e 1 et 2 Bordeaux XVIIIè sur les traces de l’esclavage

Cette année, un Enseignement Pratique Interdisciplinaire associe l’histoire, le français, les langues vivantes et l’éducation aux médias et à la maîtrise de l’information.

Première étape, les classes de 4e ont abordé la question de l’esclavage et du commerce triangulaire en histoire. Et pour apporter une vision complète et concrète du sujet à ses élèves, M. Lauseig, leur enseignant d’histoire géographie, a organisé une sortie à Bordeaux sur les traces des l’esclavage. Accompagnées de leur professeur de lettres Mme Luxey, de M. Vergnaud enseignant remplaçant en histoire géographie et de Mme Promis enseignante documentaliste, les deux classes ont visité les salles du musée d’Aquitaine consacrées à l’époque moderne. Ces nouvelles salles permanentes ouvertes en 2009 s’organisent en quatre espaces à la scénographie différenciée. Le premier espace témoigne de l’importance de la ville de Bordeaux au XVIIIe siècle en France. Le deuxième espace s’intéresse aux modes et aux enjeux du commerce maritime bordelais, matérialisé par une imposante collection d’objets de navigation et de maquettes de vaisseaux. L’organisation du système esclavagiste dans les îles à sucre est mise en perspective dans le troisième espace.  Le dernier espace qui relate les combats pour l’abolition, menés de part et d’autre de l’océan, s’intéresse aux conséquences de l’esclavage dans nos sociétés en s’interrogeant sur les héritages politiques, sociaux et culturels nés de cette histoire. Le matin, la classe de 4e 2 a suivi bien attentivement la visite guidée au musée alors que la 4e 1 y a suivi son professeur l’après-midi. La deuxième partie de la journée nous a amenés aux archives départementales, où séparés en deux petits groupes, les élèves ont pu visiter les archives et découvrir des documents du 18ème sur le destin de quatre enfants en lien plus ou moins direct avec un riche propriétaire d’une plantation à Saint-Domingue (Antilles françaises).

Les deux classes ont pique niqué à midi sur les quais en face des Quinconces, où les ont rejoints les élèves et leurs correspondants italiens ainsi que leurs enseignants.

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Élection des conseillers départementaux des jeunes

Mardi 17 octobre, tous les élèves du collège, de la 6e à la 3e, viendront voter à la vie scolaire pour leurs futurs représentants au conseil départemental des jeunes. Cette assemblée consultative, créée en 1989, est composée de collégiens et collégiennes, issus des classes de 5e et 4e, élus en binôme paritaire (une fille et un garçon), pour une année, renouvelable une fois. Les candidats devront choisir parmi les 8 commissions proposées et présenter une idée de projet. Les huit thématiques des commissions pour cette année sont : solidarité et lutte contre les discriminations, citoyenneté européenne et relations internationales, sports et santé, médias et usages numériques, environnement et développement durable, culture et jeunesse, vie au collège et égalités filles/garçons.

Les candidatures seront visibles côté cour devant la vie scolaire.

Elections CGJ

Courant livre : sortie à la librairie Georges des classes de 4ème 5 et 6

Dans le cadre d’un projet qui a duré toute l’année (séances au CDI rencontre avec l’auteur Hubert Ben Kemoun, visite au musée de l’imprimerie) nous sommes allés à la librairie Georges à Talence. Nous avions 30 €uros chacun grâce au conseil général et au collège, pour acheter des livres. Madame Bory, la propriétaire, nous a d’abord présenté son métier et a répondu à nos questions. Ensuite, nous sommes allés choisir des livres (mangas, documentaires, romans, BD). Nous avons apprécié l’accueil (jus d’orange et biscuit!) et nous avons aimé choisir les livres. Nous avons commencé à les lire rapidement.

Compte-rendu rédigé collectivement dans la classe de 4e 6.

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