Dans le cadre d’un partenariat avec le Conservatoire de Gradignan et des programmes scolaires de 6è, des musiciens professionnels sont venus faire des démonstrations et présentations de leur instrument pendant le cours d’éducation musicale. Voici les différentes interventions.
Nous avons commencé notre découverte avec Lola LACOMME, professeur de clarinette. La clarinette fait partie de la famille des vents, dans la sous-famille des bois. Il en existe 15 différentes ! Nous avions la chance d’avoir Suzon DAZELLE- DOURDOIGNE dans cette classe, qui est une élève de Lola. Suzon fait de la clarinette depuis 5 ans. Nous avons donc eu droit à de jolis duos de clarinettes.
Puis nous avons vu la flûte traversière, avec Nathalie GROUET, professeur de flûte traversière.
La flûte traversière fait partie de la famille des vents, dans la sous-famille des bois. La flûte traversière est un instrument en 3 parties : la tête, le corps et la patte. On retrouve cet instrument dans l’oiseau de Pierre et le Loup. On trouve la flûte traversière dans le répertoire classique mais pas seulement ; elle est utilisée en salsa, en jazz dans le registre très aigu et également en musique électro. La flûte de Nathalie est en or et en argent. Nathalie nous avait apporté d’autres flûtes traversières en plus de la sienne : – une japonaise nommée Shinobé – une indienne appelée Bansoumi – un fifre (utilisé dans les fanfares militaires).
Jérôme LALLEMENT, professeur de tuba, nous a présenté un Euphonium (famille des tubas). L’euphonium fait partie de la famille des vents, dans la sous-famille des cuivres. Ce sont les lèvres pincées qui font le son, en faisant vibrer l’air. Pour faire monter ou descendre la hauteur du son, le musicien pince les lèvres plus ou moins fort. En 1835, le piston a été inventé, ce qui a permis plus de précision aux musiciens (photo de droite).
Jérôme Carr, professeur de trombone à coulisse, nous a présenté un trombone à coulisse basse (famille des vents, dans la sous-famille des cuivres). Il dispose de valves, qui ont la même fonction que les pistons sur la trompette. La hauteur du son dépend de la position des lèvres du musicien.
Jérôme nous a présenté toutes les sourdines utilisables sur un trombone. La fonction première de la sourdine est d’atténuer le son mais elle peut également modifier le timbre de l’instrument. Il y a la sourdine muette qui permet de jouer en appartement par exemple, la sourdine bol et la sourdine sèche qui se combinent. La sourdine velvet, en forme de couronne, contient du coton. La sourdine « wawa » et la « harmond » peuvent également se combiner.
Elisa Redondo, professeur de trompette.
La trompette fait partie de la famille des vents, dans la sous-famille des cuivres. Elle est fabriquée en laiton par un facteur. Elle se compose d’une embouchure, de pistons et de coulisses (et oui, elle aussi !). L’une des coulisses sert à accorder 2 notes sur la trompette. Elisa nous a présenté également le cornet, instrument utilisé en brass band (ensemble de cuivres et de percussions), ou bien par les débutants.
Pour la petite anecdote, Elisa est mal entendante (maladie de naissance) et est équipée d’appareils audio dans ses deux oreilles. Ce qui ne l’empêche absolument pas d’être musicienne !
Les élèves n’ont pas résisté à chanter pour accompagner Elisa jouant la Marseillaise !
Marie Collet, professeur d’alto. L’alto est un instrument de la famille des cordes frottées car on en joue avec un archet. L’alto est calé dans le cou et repose sur la clavicule gauche du musicien grâce à un coussin. La mentonnière aide au maintien de l’instrument. Il faut entre 70 et 80 morceaux de bois différents pour fabriquer un alto. C’est le luthier qui fabrique cet instrument et il lui faut environ un mois pour le fabriquer, hors temps de séchage et de vernissage.
L’archet est constitué d’une baguette en bois, le plus souvent du pernambouc (bois précieux du Brésil) ou alors fabriquée en carbone et d’une mèche de crins de chevaux de race de Camargue pour les crins blancs.
Hélène Pineau, professeur de violoncelle. C’est le 3è instrument en nombre de notes possibles, derrière le piano et la harpe. Il fait partie de la famille des cordes frottées.
Les 4 cordes reposent sur le chevalet, fabriqué en sapin. Le chevalet transmet les vibrations des cordes à la table d’harmonie. Puis l’âme du violoncelle, petite pièce de bois cylindrique posée à l’intérieur entre la table et le fond, transmet les vibrations de la table d’harmonie au fond de l’instrument et le son ressort par les ouïes.
La colophane, en résine de pin, permet à l’archet d’accrocher les cordes et donc de les faire vibrer.
Un moment célèbre pour le violoncelle : juste après la chute du mur de Berlin en 1981, M. Rostropovitch joue du violoncelle au milieu des morceaux du mur.
Guillaume Res et Esther Brayer nous ont fait écouter du violon et de la contrebasse. Le violon fait 35 cm de long pour une taille adulte. La contrebasse pèse entre 6 et 8 kilos.
Merci à tous pour leurs interventions qui auront permis une réelle découverte du monde de la musique.
Mme Vandellos, enseignante d’éducation musicale
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